Mae iechyd seicolegol a meddwl yn gydrannau pwysig o iechyd, ac mae iechyd meddwl plant a phobl ifanc yn effeithio'n arbennig ar galonnau pob teulu.
Ymgorffori gwaith iechyd meddwl yng nghwmpas diwygiadau dyfnhau cynhwysfawr a llywodraethu cymdeithasol cynhwysfawr; Cryfhau adeiladu system gwasanaethau cymdeithasol a seicolegol plant; Cyflawni tri cham hyrwyddo arbennig, gan bwysleisio ymyrraeth gynnar... Ar y 9fed, dysgodd y gohebydd o gynhadledd i'r wasg y Comisiwn Iechyd Gwladol fod adrannau perthnasol a phob sector o gymdeithas yn cydweithio i fynd i'r afael yn weithredol â phroblemau iechyd meddwl plant a phobl ifanc. glasoed, a diogelu eu dyfodol hardd.
Gweithredu polisïau yn gynhwysfawr i wella gallu plant i hybu iechyd meddwl
“Yr allwedd i waith iechyd meddwl plant a phobl ifanc yw cadw at atal fel y prif gynheiliad ac atal a rheolaeth grŵp.” Dywedodd Li Dachuan, Dirprwy Gyfarwyddwr Adran Materion Meddygol y Comisiwn Iechyd Gwladol, fod hyn yn gofyn am sylw gan wahanol adrannau, diwydiannau, a hyd yn oed y gymdeithas gyfan. Mae'n bwysig iawn integreiddio'r gwaith hwn i'r system gwasanaethau cymdeithasol, system gwasanaeth iechyd y cyhoedd, a system nawdd cymdeithasol i hyrwyddo ymdrechion cydgysylltiedig.
Cyhoeddi’r Safbwyntiau Arweiniol ar Gryfhau Gwasanaethau Iechyd Meddwl, gwneud trefniadau clir ar gyfer gwella iechyd meddwl plant a’r glasoed; Mae'r llywodraeth ganolog yn trefnu cronfeydd arbennig i gefnogi prosiectau peilot ar gyfer atal a thrin anhwylderau meddwl cyffredin a hybu iechyd meddwl ymhlith plant a phobl ifanc; Mae'r Cynllun Gweithredu Arbennig ar gyfer Cryfhau a Gwella Gwaith Iechyd Meddwl Myfyrwyr yn y Cyfnod Newydd yn Gynhwysfawr (2023-2025) yn egluro cyfrifoldebau gwaith adrannau'r llywodraeth ar bob lefel ac yn cynnwys gwaith iechyd meddwl myfyrwyr wrth werthuso llywodraethau pobl daleithiol yn cyflawni eu cyfrifoldebau addysgol... Adroddir bod y Comisiwn Iechyd Gwladol, ynghyd â'r adrannau perthnasol, wedi gwneud cyfres o waith dros y blynyddoedd diwethaf i hybu iechyd meddwl plant.
Dywedodd Liu Peijun, Dirprwy Gyfarwyddwr ac Arolygydd Lefel Gyntaf Adran Chwaraeon, Iechyd a Chelf y Weinyddiaeth Addysg, y dylid cymryd hybu iechyd corfforol a meddyliol fel rhagofyniad sylfaenol ar gyfer datblygiad cynhwysfawr myfyrwyr, wedi'i integreiddio i wahanol agweddau. addysg, addysgu, rheolaeth a gwasanaethau, yn ogystal ag amgylcheddau amrywiol mewn teuluoedd, ysgolion, a chymdeithas, i greu amodau da ar gyfer datblygiad iechyd corfforol a meddyliol myfyrwyr.
Mae ymyrraeth gynnar yn canolbwyntio ar ffactorau lluosog sy'n effeithio ar iechyd meddwl plant
Dywedodd Zheng Yi, Prif Arbenigwr Seiciatreg Plant yn Ysbyty Anding Beijing sy'n gysylltiedig â Phrifysgol Capital Medical, fod plant a phobl ifanc mewn cyfnod o ddatblygiad seicolegol cyflym, a gall ffactorau mewnol ac allanol lluosog megis bioleg, seicoleg, cymdeithas, a'r amgylchedd gael effaith ar eu hiechyd meddwl.
Mae arbenigwyr yn esbonio bod achosion mewnol problemau iechyd meddwl mewn plant a phobl ifanc yn bennaf yn cynnwys rhagfarnau gwybyddol, emosiynol ac ymddygiadol a allai ddigwydd yn ystod y broses datblygiad seicolegol, megis ystumio gwybyddol, ansefydlogrwydd emosiynol, gwydnwch gwael, a gwydnwch seicolegol annigonol; Mae ffactorau allanol yn bennaf yn cynnwys pwysau a achosir gan amgylcheddau cysylltiedig megis teulu, ysgol, a chymdeithas, megis dulliau addysg rhieni ac addasu addysg gynnar.
"Os na ellir gwneud diagnosis o broblemau iechyd meddwl a'u trin mewn modd amserol, mae'n bosib y byddan nhw'n cael effaith gydol oes." Dywedodd Zheng Yi fod ymyrraeth gynnar yn hanfodol, ac argymhellir bod rhieni'n talu sylw i newidiadau cynnil yn emosiynau ac ymddygiadau eu plant ym mywyd beunyddiol, megis newidiadau mewn arferion cysgu, problemau bwyta, ac ati, a dysgu nodi a yw eu plant yn profi anhwylderau seicolegol, datblygiad seicolegol normal, a newidiadau yn ystod llencyndod. Dylai achosion difrifol gael eu gwerthuso'n gywir gan feddygon cyn gynted â phosibl.
Cydweithrediad cartref-ysgol i greu ecosystem twf da
Ar hyn o bryd, mae ysgolion, teuluoedd, a gwahanol sectorau o gymdeithas yn rhoi sylw cynyddol i iechyd meddwl plant a phobl ifanc. Ymhlith y rhanddeiliaid lluosog sy'n ymwneud â gofalu am iechyd meddwl plant a'r glasoed, y rhai agosaf atynt yw athrawon a rhieni.
"Mae'r ysgol yn rhoi sylw manwl i fyfyrwyr ac yn gofalu amdanynt, gan eu gwneud yn 'gartref', ac mae'r teulu'n dda am addysgu plant, gan eu gwneud yn 'gartref'. Dywedodd Liu Peijun o ran yr ysgol, mae athrawon a staff o wahanol rannau o'r ysgol." dylai pynciau gymryd cyfrifoldeb am waith iechyd meddwl myfyrwyr, a chreu perthnasoedd cytûn rhwng athro-myfyriwr a chyd-ddisgyblion.” Ar yr un pryd, mae'r teulu hefyd yn gampws arbennig, a gall rhieni gydweithredu'n weithredol â'r ysgol i wneud gwaith da wrth addysgu iechyd meddwl eu plant, sefydlu barn gywir ar diwtora, magu plant a llwyddiant, a meistroli'r dulliau a'r sgiliau addysg iechyd seicolegol i blant a phobl ifanc.
Dywedodd Li Dachuan fod llawer o rannau o'r wlad yn parhau i wneud gwaith yn weithredol, gan ddarparu mesurau gwarant ar gyfer hyrwyddo iechyd meddwl plant wrth ddyrannu adnoddau, buddsoddiad ariannol, a thyfu talent. Nesaf, bydd y Comisiwn Iechyd Gwladol yn parhau i gynyddu ei ymdrechion a gwella mecanweithiau asesu a hyrwyddo perthnasol.
